Tras la explicación de la profesora de lo que era una Webquest y a partir de los documentos que nos facilito, nosotras teníamos que crear nuestra propia Webquest destinada a niños de primaria.
En primer lugar, nos informamos y buscamos sobre otras Webquest. Más tarde, decidimos que nuestra Webquest iría dirigida a niños de 6º de primaria y que trataría sobre la Tierra. Concretamente el título que decidimos ponerle fue: La Tierra: pasado y presente.
En la Webquest les hablamos a los niños sobre la Tierra, tanto en el pasado (teorías que en la antigüedad se tenían de ella) como en el presente. Para que los niños aprendan este tema les proponemos unas tareas divertidas en las que ellos tienen que meterse en el papel de: un científico, de un astrónomo, de un discípulo de filósofo de la Antigua Grecia y de un ecologista; luego deben buscar la información requerida según el rol que les haya tocado. Todos los recursos necesarios para la realización de las tareas esta también en la Webquest.
Para que nuestra Webquest pueda ser aprovechada por otros profesores también hemos puesto en ella una guía didáctica.
Aunque nos supuso bastante trabajo llegar a conocer sus herramientas y posibilidades, encontrar los recursos, encontrar las imágenes... creemos que la Webquest es una nueva y buena herramienta para enseñar a los niños.
Para poder acceder a nuestra Webquest, haced click aquí.
jueves, 17 de mayo de 2012
miércoles, 2 de mayo de 2012
Práctica 3: Web 2.0, 2º Parte
Es una red social para niños que ofrece condiciones de
seguridad y además se ajusta a sus
necesidades y expectativas.
Se trata de un espacio diseñado para niños entre 6 y 11
años en el que los padres pueden involucrarse de manera activa y de paso
enseñarles a sus hijos valores fundamentales relacionados con el buen uso de
internet.
De hecho, para que un niño pueda tener una cuenta, el
acompañamiento de un padre o adulto responsable es indispensable mientras se
abre la cuenta. Así, los niños no solamente aprenden a interactuar con las
redes sociales, en un ambiente seguro, sino que además se fomenta el uso
participativo y colaborativo de internet entre padres e hijos.
Aunque durante mucho tiempo este portal estuvo solamente
en inglés, hoy, para fortuna de niños y niñas hispanohablantes, ScuttlePad está
disponible en español.
El
44%
de
los
usuarios
de
ScuttlePad
son
hispanohablantes,
y
muchos
actualmente
usan
la
herramienta
de
construcción
de
frases
guiada
para
desarrollar
sus
habilidades
gramaticales
en
inglés.
Ahora,
los
usuarios
hispanohablantes
y
angloparlantes
pueden
desarrollar
sus
habilidades
de
gramática
del
español,
también.
"Nos
emociona
la
manera
en
que
la
comunidad
hispanohablante
ha
recibido
a
ScuttlePad",
dijo
el
Fundador
y
CEO
de
ScuttlePad,
Chad
Perry.
"El
sitio
en
español
ayudará
a
todos
los
niños
a
desarrollar
más
sus
habilidades
idiomáticas
en
un
entorno
seguro
y
amigable
para
los
niños".
La
función
de
comunicación
guiada
de
ScuttlePad
introduce
más
de
4,500
palabras,
y
los
usuarios
pueden
requerir
que
sus
palabras
favoritas
sean
agregadas
al
sitio
a
través
de
la
función
"Request
A
Word"
(Pida
una
Palabra)
de
ScuttlePad.
Los
usuarios
de
ScuttlePad
ahora
también
pueden
compartir
con
sus
amigos
sus
preferencias
en
cuanto
a
shows,
música,
celebridades
y
equipos
deportivos.
ScuttlePad
es
la
primera
red
social
diseñada
exclusivamente
para
niños
de
entre
6
y
11
años.
El
sitio
enseña
a
los
niños
la
responsabilidad
asociada
con
el
hecho
de
tener
un
perfil
en
línea.
Las
medidas
de
seguridad
de
ScuttlePad,
incluso
la
aprobación
manual
de
todas
las
fotos
cargadas
y
la
comunicación
guiada,
brindan
un
entorno
seguro
para
los
niños
que
alivia
el
temor
de
los
padres
a
permitir
a
los
niños
usar
sus
redes
sociales.
Además,
al
brindar
las
palabras
para
la
comunicación
de
los
niños
en
español
e
ingles,
ScuttlePad
asegura
que
los
niños
no
se
vean
expuestos
a
lenguaje
inapropiado
u
ofensivo. Esta diseñada para que los niños conecten con sus amigos y conversen sobre todo lo que les interesa. Los niños
pueden tener así un perfil fresco, hacer amigos de todo el mundo, comunicarle a
sus amigos que están haciendo y recibir y enviar mensajes con antiguos y nuevos
amigos. Además de divertirse jugando a diferentes juegos o uniendose a clubs
con personas con intereses similares.
Práctica 3: Web 2.0, 1ª Parte
La primera Web 2.0 que hemos escogido ha sido YODIBUJO.
Después de esto, el niño con su avatar puede acceder a varias secciones. Con esto el niño, a la vez que aprende, se entretiene y va adquiriendo trofeos por cada juego que supera. Las secciones a las que puede acceder son:
Juegos divertidos especialmente escogidos para los niños. El niño podrá elegir entre juegos en línea, juegos para niñas, rompecabezas, sudokus, juegos de las diferencias, y muchos más.
Lecturas infantiles se trata de una selección de los mejores libros infantiles y juveniles así como textos, historietas, cuentos clásicos, etc. También le ofrece la oportunidad de publicar sus propios cuentos, poemas o historias.
Vídeos infantiles, los niños pueden acceder a una selección de vídeos musicales infantiles, vídeos chistosos y vídeos de trailers de cine para niños.
Manualidades para niños, en esta sección el niño encontrará todo tipo de manualidades infantiles gratis y fáciles de hacer con poco material.
Aprender a dibujar, en esta sección el niño aprende a dibujar paso a paso, y gracias a la colaboración continua de numerosos ilustradores infantiles.
Dibujos para pintar y colorear, en esta sección se le propone al niño una gran cantidad de dibujos para que seleccione los dibujos que prefiera para pintar.
Esta es una red social para niños la cual permite a estos acceder a una ciudad online en la que ellos a través de un avatar viven y crean su propia ropa.
Además de esto, el niño puede poner información sobre el, enviar mensajes a otros usuarios, crear un blog en el que publicar artículos y crear encuestas. Todo la información que los niños dan esta controlada.
Una de las características a destacar es el espacio dedicado en exclusiva a los padres, para que los niños disfruten de esta ciudad online con seguridad.
Para registrarse el niño deberá introducir un nombre de usuario (nombre que llevará su avatar), su fecha de nacimiento, su sexo y el correo paterno.Una vez que el niño accede, este debe crea un avatar el cual pueden caracterizar a su gusto.
Después de esto, el niño con su avatar puede acceder a varias secciones. Con esto el niño, a la vez que aprende, se entretiene y va adquiriendo trofeos por cada juego que supera. Las secciones a las que puede acceder son:
Lecturas infantiles se trata de una selección de los mejores libros infantiles y juveniles así como textos, historietas, cuentos clásicos, etc. También le ofrece la oportunidad de publicar sus propios cuentos, poemas o historias.
Vídeos infantiles, los niños pueden acceder a una selección de vídeos musicales infantiles, vídeos chistosos y vídeos de trailers de cine para niños.
Manualidades para niños, en esta sección el niño encontrará todo tipo de manualidades infantiles gratis y fáciles de hacer con poco material.
Aprender a dibujar, en esta sección el niño aprende a dibujar paso a paso, y gracias a la colaboración continua de numerosos ilustradores infantiles.
Dibujos para pintar y colorear, en esta sección se le propone al niño una gran cantidad de dibujos para que seleccione los dibujos que prefiera para pintar.
miércoles, 25 de abril de 2012
Práctica 2: Twitter
Práctica 2: Twitter
Miriam Lozano, en Twitter: @MiriamLC1993
Antes de la práctica de clase, yo no tenía cuenta Twitter, así pues, la tuve que crear para hacer dicha actividad. A pesar de que no tuviera Twitter, las funciones básicas son similares a redes sociales como tuenti y facebook, de las cuales sí tengo cuenta desde hace un tiempo. Aún así, Twitter posee aplicaciones que yo desconocía y que me parecen de gran utililidad.
En la actualidad, sigo a unos 53 usuarios. Hay usuarios que me enriquecen profesionalmente, puesto que corresponden al mundo de la educación.
Algunos de ellos son:
EDUCARM@Educarm : He decidido seguir a este usuario, puesto que corresponde a un portal educativo murciano de la Carm, (http://www.educarm.es). Cuando iba al colegio, esta página la solía utilizar para jugar a videojuegos educativos, entre otras cosas, y la descubrí gracias a mis profesores del colegio, puesto que nos la recomendaban a nosotros, sus alumnos.
María Mar Sánchez @mallemar:
Sigo a mi profesora de Tic, que es además Doctora en Pedagogía, profesora universitaria e investigadora de profesión.
Sigo a mi profesora de Tic, que es además Doctora en Pedagogía, profesora universitaria e investigadora de profesión.
Ministerio de educación @educaciongob: Este usuario corresponde al Ministerio de educación, y lo sigo porque es probable que publiquen noticias, fechas de eventos, etc relacionadas con la educación que podrían ser de mi interés.
Universidad de Murcia: @umnoticias
Este usuario corresponde a la Universidad de Murcia, donde estudio. Me parece muy importante seguir a la universidad puesto que forma parte de mi día a día y es muy significativa para mi futuro.
Además de estos usuarios, sigo a otros que se dedican a la educación:
Profesora en la Universidad de Murcia. Grupo de investigacion de Tecnologia educativa.
Profesor en la Universidad de Murcia.
Maestro de primaria.
María Luisa Caride
@bicaride
Catedrática de Lengua y Literatura, imparte clases en secundaria desde 1989.
También sigo en Twitter a compañeros de clase, que al igual que yo, se preparan como futuros docentes:
Francesc Piera Artal @blauiverd
Laura Iniesta @LauraIniesta93
laura salmeron @laurasalmeron4
Sandra Marín @SandritaMC93
Cristina Zapata @CristinaZapat
He decidido seguir a unos usuarios que tienen relación con las TICS, y que me pueden servir de ayuda para conocer muchas cosas de ellas.
Educación TIC
@educacionTIC
Escuela TIC 2.0 @escuelatic20
Educación 2.0 @educacion2
educ@conTIC @educacontic
Finalmente, en "El bazar de los locos" he leído las siguientes historias:
Escuela TIC 2.0 @escuelatic20
Educación 2.0 @educacion2
educ@conTIC @educacontic
Finalmente, en "El bazar de los locos" he leído las siguientes historias:
"Cuando no entiendo", de @alazpita
"No sin mi twitter", de @bacosca
"Loca por Twitter", de @iferrer
"Cuando no entiendo" es la historia que más me ha gustado. Su autor es Aitor Lázpita, un Profesor de Lengua y Literatura de Secundaria.
En ella cuenta cómo para él Twitter pasó de ser una herramienta desconocida, a una herramienta que utiliza en su vida personal. Además, considera que Twitter puede ser de gran utilidad para fines educativos.
Me ha gustado porque en su relato se refleja el avance de la sociedad en cuanto a las nuevas tecnologías, y me siento identificada con él, porque yo antes tampoco conocía esta herramienta.
"Loca por Twitter", de @iferrer
"Cuando no entiendo" es la historia que más me ha gustado. Su autor es Aitor Lázpita, un Profesor de Lengua y Literatura de Secundaria.
En ella cuenta cómo para él Twitter pasó de ser una herramienta desconocida, a una herramienta que utiliza en su vida personal. Además, considera que Twitter puede ser de gran utilidad para fines educativos.
Me ha gustado porque en su relato se refleja el avance de la sociedad en cuanto a las nuevas tecnologías, y me siento identificada con él, porque yo antes tampoco conocía esta herramienta.
martes, 24 de abril de 2012
Práctica 2: Twitter
Laura Iniesta, en twitter: @laurainiesta93
Algunas de las personas a las que he decidido seguir son las siguientes: Joaquín Paredes: profesor de TIC en educación, Jordi Adell : doctor en filosofía y ciencias de la educación, Jose Ignacio Wert: ministro de educación,cultura y deporte, Linda Castañeda: profesora de TIC en la universidad de Murcia , Maria Mar Sánchez: doctora en pedagogía, profesora universitaria e investigadora de profesión, Vanessa Barreto: maestra de nivel elemental, y otras personas relacionadas como Estrella López Aguilar, Isabel Ferrer Arabí, Carme Barba ,Aitor Lázpita ,Gregorio Toribio, Jaime Olmos, Salva Barrientos, Manuela Ruiz, y Juanmi Villaseca: director y profesor de inglés en el I.E.S Sangonera la Verde, y a quien me gustaría seguir como ejemplo. Todos ellos pueden enseñarme a ser una buena maestra, una maestra 2.0.
EducaTrends,Educador infantil, Educación 3.0, Santillana, Educación TIC, Docente dospuntocero, Aulas hospitalarias, Profes TIC. Porque te enseñan cómo utilizar las TICs en el aula, comparten la educación sobre el mundo de la primera infancia, sigues las noticias más recientes de educación...
Las lecturas que he escogido para leer son las siguientes:
"Cosas que diría en twitter" @carmebarba
"No es solo twitter" @jordi_a
y "En el bazar del twitter: el puesto del charlatán" @lindacq
Esta última es la que más me ha impactado porque, además de ser muy original, nos muestra que twitter no es simplemente una fuente que nos proporciona información, sino que es uno mismo quien debe buscarla, buscar sobre lo que le interese, le inquiete o le emocione y saber aprovechar todo esto. Pero además estoy de acuerdo en que los docentes deberían transmitir sus conocimientos con emoción, y que esta es imprescindible, porque si lo haces así, los demás tendrán curiosidad por saber qué es lo que te exalta y en mi opinión es de esa forma como se llega al verdadero conocimiento: mediante la curiosidad. Por ello creo que los profesores deberían intentar que sus clases no nos dejen indiferentes, que despierten algo en nosotros, para algún día poder enseñar todo esto con la misma emoción con la que nos fue transmitido.
Algunas de las personas a las que he decidido seguir son las siguientes: Joaquín Paredes: profesor de TIC en educación, Jordi Adell : doctor en filosofía y ciencias de la educación, Jose Ignacio Wert: ministro de educación,cultura y deporte, Linda Castañeda: profesora de TIC en la universidad de Murcia , Maria Mar Sánchez: doctora en pedagogía, profesora universitaria e investigadora de profesión, Vanessa Barreto: maestra de nivel elemental, y otras personas relacionadas como Estrella López Aguilar, Isabel Ferrer Arabí, Carme Barba ,Aitor Lázpita ,Gregorio Toribio, Jaime Olmos, Salva Barrientos, Manuela Ruiz, y Juanmi Villaseca: director y profesor de inglés en el I.E.S Sangonera la Verde, y a quien me gustaría seguir como ejemplo. Todos ellos pueden enseñarme a ser una buena maestra, una maestra 2.0.
EducaTrends,Educador infantil, Educación 3.0, Santillana, Educación TIC, Docente dospuntocero, Aulas hospitalarias, Profes TIC. Porque te enseñan cómo utilizar las TICs en el aula, comparten la educación sobre el mundo de la primera infancia, sigues las noticias más recientes de educación...
Las lecturas que he escogido para leer son las siguientes:
"Cosas que diría en twitter" @carmebarba
"No es solo twitter" @jordi_a
y "En el bazar del twitter: el puesto del charlatán" @lindacq
Esta última es la que más me ha impactado porque, además de ser muy original, nos muestra que twitter no es simplemente una fuente que nos proporciona información, sino que es uno mismo quien debe buscarla, buscar sobre lo que le interese, le inquiete o le emocione y saber aprovechar todo esto. Pero además estoy de acuerdo en que los docentes deberían transmitir sus conocimientos con emoción, y que esta es imprescindible, porque si lo haces así, los demás tendrán curiosidad por saber qué es lo que te exalta y en mi opinión es de esa forma como se llega al verdadero conocimiento: mediante la curiosidad. Por ello creo que los profesores deberían intentar que sus clases no nos dejen indiferentes, que despierten algo en nosotros, para algún día poder enseñar todo esto con la misma emoción con la que nos fue transmitido.
Práctica 2: Twitter
Sandra Marín, en Twitter: @SandritaMC93
Yo ya tenía cuenta en twitter desde hacía unos meses. Poco a
poco fui descubriendo algunas de sus aplicaciones, aunque me sorprendí en la clase práctica en las que se nos explicó
el funcionamiento de twitter porque descubrí cosas de este que desconocía.
En mi twitter, actualmente sigo a unos 175 usuarios. Aquí pongo
algunos usuarios que me interesan profesionalmente, puesto que están
relacionadas con el mundo de la educación y me pueden informar sobre cosas que
me interesan saber.
Ministerio Educación @educaciongob este usuario corresponde al Ministerio de Educación y este también me interesa por el mismo motivo que el del Ministro de Educación.
Ministerio Educación @educaciongob puesto que me estoy formando en la Universidad de Murcia me parecía bueno estar al día de lo que ocurre en esta, eventos, etc.
Otros usuarios que he decidido seguir están relacionados con la TIC y la Educación y gracias al twitter puedo ver las noticias, videos y demás información que estos puedan aportarme.
Escuela TIC 2.0 @escuelatic20
Educación TIC @educacionTIC
Docente Dospuntocero @docente2punto0
Portaltic.es @Portaltic
menntia @menntia
También he decidido seguir a algunos profesores, ya que algún
día me dedicaré a la enseñanza, y por medio del Twitter puedo tener contacto
con ellos y compartir experiencias, aprender de ellos, consultar dudas e
intercambiar información.
Además de a profesores, también sigo a compañeros de clase,
que como yo, en un futuro, también se dedicaran a la enseñanza. Gracias a Twitter podemos intercambiar información opiniones y resolvernos dudas
mutuamente.
En cuanto a las 3 historias que he leído en El Bazar de Los Locos son:
Esta es la que más me ha gustado, porque esta realizada por una estudiante que gracias a su profesor descubre Twitter y todo lo que este le ofrece (compartir nuevos conocimientos, ideas, etc; participar de las inquietudes, experiencias, reflexiones...). También creo que es la que más me ha gustado porque se parece a lo que me ha pasado a mí.
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