jueves, 17 de mayo de 2012

Práctica 4: Webquest

Tras la explicación de la profesora de lo que era una Webquest y a partir de los documentos que nos facilito, nosotras teníamos que crear nuestra propia Webquest destinada a niños de primaria.


En primer lugar, nos informamos y buscamos sobre otras Webquest. Más tarde, decidimos que nuestra Webquest iría dirigida a niños de 6º de primaria y que trataría sobre la Tierra. Concretamente el título que decidimos ponerle fue: La Tierra: pasado y presente.


En la Webquest les hablamos a los niños sobre la Tierra, tanto en el pasado (teorías que en la antigüedad se tenían de ella) como en el presente. Para que los niños aprendan este tema les proponemos unas tareas divertidas en las que ellos tienen que meterse en el papel de: un científico, de un astrónomo, de un discípulo de filósofo de la Antigua Grecia y de un ecologista; luego deben buscar la información requerida según el rol que les haya tocado. Todos los recursos necesarios para la realización de las tareas esta también en la Webquest.


Para que nuestra Webquest pueda ser aprovechada por otros profesores también hemos puesto en ella una guía didáctica.


Aunque nos supuso bastante trabajo llegar a conocer sus herramientas y posibilidades, encontrar los recursos, encontrar las imágenes... creemos que la Webquest es una nueva y buena herramienta para enseñar a los niños.


Para poder acceder a nuestra Webquest, haced click aquí.

miércoles, 2 de mayo de 2012

Práctica 3: Web 2.0, 2º Parte


Es una red social para niños que ofrece condiciones de seguridad  y además se ajusta a sus necesidades y expectativas.
Se trata de un espacio diseñado para niños entre 6 y 11 años en el que los padres pueden involucrarse de manera activa y de paso enseñarles a sus hijos valores fundamentales relacionados con el buen uso de internet.
De hecho, para que un niño pueda tener una cuenta, el acompañamiento de un padre o adulto responsable es indispensable mientras se abre la cuenta. Así, los niños no solamente aprenden a interactuar con las redes sociales, en un ambiente seguro, sino que además se fomenta el uso participativo y colaborativo de internet entre padres e hijos.
Aunque durante mucho tiempo este portal estuvo solamente en inglés, hoy, para fortuna de niños y niñas hispanohablantes, ScuttlePad está disponible en español.
El44%delosusuariosdeScuttlePadsonhispanohablantes,ymuchosactualmenteusanla
herramientadeconstruccióndefrasesguiadaparadesarrollarsushabilidadesgramaticaleseninglés.Ahora,losusuarioshispanohablantesyangloparlantespuedendesarrollarsushabilidadesde
gramáticadelespañol,también.
"NosemocionalamaneraenquelacomunidadhispanohablanteharecibidoaScuttlePad",dijoelFundadoryCEOdeScuttlePad,ChadPerry."Elsitioenespañolayudaráatodoslosniñosa
desarrollarmássushabilidadesidiomáticasenunentornoseguroyamigableparalosniños".
LafuncióndecomunicaciónguiadadeScuttlePadintroducemásde4,500palabras,ylosusuariospuedenrequerirquesuspalabrasfavoritasseanagregadasalsitioatravésdelafunción"RequestAWord"(PidaunaPalabra)deScuttlePad.LosusuariosdeScuttlePadahoratambiénpueden
compartirconsusamigossuspreferenciasencuantoashows,música,celebridadesyequipos
deportivos.
ScuttlePadeslaprimeraredsocialdiseñadaexclusivamenteparaniñosdeentre6y11años.El
sitioenseñaalosniñoslaresponsabilidadasociadaconelhechodetenerunperfilenlínea.LasmedidasdeseguridaddeScuttlePad,inclusolaaprobaciónmanualdetodaslasfotoscargadasylacomunicaciónguiada,brindanunentornoseguroparalosniñosquealiviaeltemordelospadresapermitiralosniñosusarsusredessociales.Además,albrindarlaspalabrasparala
comunicacióndelosniñosenespañoleingles,ScuttlePadaseguraquelosniñosnosevean
expuestosalenguajeinapropiadouofensivo. Esta diseñada para que los niños conecten  con sus amigos y conversen  sobre todo lo que les interesa. Los niños pueden tener así un perfil fresco, hacer amigos de todo el mundo, comunicarle a sus amigos que están haciendo y recibir y enviar mensajes con antiguos y nuevos amigos. Además de divertirse jugando a diferentes juegos o uniendose a clubs con personas con intereses similares.




Práctica 3: Web 2.0, 1ª Parte

La primera Web 2.0 que hemos escogido ha sido YODIBUJO.


 Esta es una red social para niños la cual permite a estos acceder a una ciudad online en la que ellos a través de un avatar viven y crean su propia ropa.
Además de esto, el niño puede poner información sobre el, enviar mensajes a otros usuarios, crear un blog en el que publicar artículos y crear encuestas. Todo la información que los niños dan esta controlada.
Una de las características a destacar es el espacio dedicado en exclusiva a los padres, para que los niños disfruten de esta ciudad online con seguridad.

Para registrarse el niño deberá introducir un nombre de usuario (nombre que llevará su avatar), su fecha de nacimiento, su sexo y el correo paterno.Una vez que el niño accede, este debe crea un avatar el cual pueden caracterizar a su gusto. 





Después de esto, el niño con su avatar puede acceder a varias secciones. Con esto el niño, a la vez que aprende, se entretiene y va adquiriendo trofeos por cada juego que supera. Las secciones a las que puede acceder son:

Juegos divertidos especialmente escogidos para los niños. El niño podrá elegir entre juegos en línea, juegos para niñas, rompecabezas, sudokus, juegos de las diferencias, y muchos más.

Lecturas infantiles se trata de una selección de los mejores libros infantiles y juveniles así como textos, historietas, cuentos clásicos, etc. También le ofrece la oportunidad de publicar sus propios cuentos, poemas o historias.

Vídeos infantiles, los niños pueden acceder a una selección de vídeos musicales infantiles, vídeos chistosos y vídeos de trailers de cine para niños.

Manualidades para niños, en esta sección el niño encontrará todo tipo de manualidades infantiles gratis y fáciles de hacer con poco material.

Aprender a dibujar, en esta sección el niño aprende a dibujar paso a paso, y gracias a la colaboración continua de numerosos ilustradores infantiles.

Dibujos para pintar y colorear, en esta sección se le propone al niño una gran cantidad de dibujos para que seleccione los dibujos que prefiera para pintar.


miércoles, 25 de abril de 2012

Práctica 2: Twitter

Práctica 2: Twitter

 Miriam Lozano, en Twitter: @MiriamLC1993         

 

 

Antes de la práctica de clase, yo no tenía cuenta Twitter, así pues, la  tuve que crear para hacer dicha actividad. A pesar de que no tuviera Twitter, las funciones básicas son similares a redes sociales como tuenti y facebook, de las cuales sí tengo cuenta desde hace un tiempo. Aún así, Twitter posee aplicaciones que yo desconocía y que me parecen de gran utililidad.
En la actualidad, sigo a unos 53 usuarios. Hay usuarios que  me enriquecen profesionalmente, puesto que corresponden al mundo de la educación. 
Algunos de ellos son:


EDUCARM@Educarm : He decidido seguir a este usuario, puesto que corresponde a un portal educativo murciano de la Carm, (http://www.educarm.es). Cuando iba al  colegio, esta  página la solía  utilizar para jugar a videojuegos educativos, entre otras cosas, y la descubrí gracias a mis profesores del colegio, puesto que nos la recomendaban a nosotros, sus alumnos.

 @anayainfantil:    Corresponde  a la editorial ANAYA. Sigo a este usuario puesto que recuerdo Que muchos de mis libros de texto y de lectura correspondían a esta editorial, y me parece interesante informarme sobre las novedades en libros infantiles y juveniles.

María Mar Sánchez   @mallemar:
 Sigo a mi profesora de Tic, que es además Doctora en Pedagogía, profesora universitaria  e investigadora de profesión.          


Ministerio de educación     @educaciongob: Este usuario corresponde al Ministerio de educación, y lo sigo porque es probable que publiquen noticias, fechas de eventos, etc  relacionadas con la educación que podrían ser de mi interés.

 Universidad de Murcia: @umnoticias
Este usuario corresponde a la Universidad de Murcia, donde estudio. Me parece muy importante seguir a la universidad puesto que forma parte de mi día a día y es muy significativa para mi futuro.

Además de estos usuarios, sigo a otros que se dedican a la educación: 


Profesora en la Universidad de Murcia. Grupo de investigacion de Tecnologia educativa.
 GITE Grupo de Investigación de Tecnología Educativa. Dpto DOE. Facultad de Educación. Universidad de Murcia

También sigo en Twitter a compañeros de clase, que al igual que yo, se preparan como futuros docentes:







He decidido seguir a unos usuarios que tienen relación con las TICS, y que me pueden servir de ayuda para conocer muchas cosas de ellas.

"Cuando no entiendo", de @alazpita
"No sin mi twitter", de @bacosca
"Loca por Twitter", de @iferrer

"Cuando no entiendo" es la historia que más me ha gustado. Su autor es Aitor Lázpita, un Profesor de Lengua y Literatura de Secundaria.
En ella cuenta cómo para él Twitter pasó de ser una herramienta desconocida, a una herramienta que utiliza en su vida personal. Además, considera que Twitter puede ser de gran utilidad para fines educativos.
Me ha gustado porque en su relato se refleja el avance de la sociedad en cuanto a las nuevas tecnologías, y me siento identificada con él, porque yo antes tampoco conocía esta herramienta.











martes, 24 de abril de 2012

Práctica 2: Twitter

Laura Iniesta, en twitter: @laurainiesta93
Algunas de las personas a las que he decidido seguir son las siguientes: Joaquín Paredes: profesor de TIC en educación, Jordi Adell : doctor en filosofía y ciencias de la educación, Jose Ignacio Wert: ministro de educación,cultura y deporte, Linda Castañeda: profesora de TIC en la universidad de Murcia , Maria Mar Sánchez: doctora en pedagogía, profesora universitaria e investigadora de profesión, Vanessa Barreto: maestra de nivel elemental, y otras personas relacionadas como Estrella López Aguilar, Isabel Ferrer Arabí, Carme Barba ,Aitor Lázpita ,Gregorio Toribio, Jaime Olmos, Salva Barrientos, Manuela Ruiz, y Juanmi Villaseca: director y profesor de inglés en el I.E.S Sangonera la Verde, y a quien me gustaría seguir como ejemplo. Todos ellos pueden enseñarme a ser una buena maestra, una maestra 2.0.

 EducaTrends,Educador infantil, Educación 3.0, Santillana, Educación TIC, Docente dospuntocero,  Aulas hospitalarias, Profes TIC. Porque te enseñan cómo utilizar las TICs en el aula, comparten la educación sobre el mundo de la primera infancia, sigues las noticias más recientes de educación...

Las lecturas que he escogido para leer son las siguientes:


"Cosas que diría en twitter" @carmebarba


"No es solo twitter"  @jordi_a


y "En el bazar del twitter: el puesto del charlatán" @lindacq

Esta última es la que más me ha impactado porque, además de ser muy original, nos muestra que twitter no es simplemente una fuente que nos proporciona información, sino que es uno mismo quien debe buscarla, buscar sobre lo que le interese, le inquiete o le emocione y saber aprovechar todo esto. Pero además estoy de acuerdo en que los docentes deberían transmitir sus conocimientos con emoción, y que esta es imprescindible, porque si lo haces así, los demás tendrán curiosidad por saber qué es lo que te exalta y en mi opinión es de esa forma como se llega al verdadero conocimiento: mediante la curiosidad. Por ello creo que los profesores deberían intentar que sus clases no nos dejen indiferentes, que despierten algo en nosotros,  para algún día poder enseñar todo esto con la misma emoción con la que nos fue transmitido.





Práctica 2: Twitter

Sandra Marín, en Twitter: @SandritaMC93

Yo ya tenía cuenta en twitter desde hacía unos meses. Poco a poco fui descubriendo algunas de sus aplicaciones, aunque me sorprendí  en la clase práctica en las que se nos explicó el funcionamiento de twitter porque descubrí cosas  de este que desconocía.

En mi twitter, actualmente sigo a unos 175 usuarios. Aquí pongo algunos usuarios que me interesan profesionalmente, puesto que están relacionadas con el mundo de la educación y me pueden informar sobre cosas que me interesan saber.

José Ignacio Wert  @Jiwertt este es el actual Ministro de Educación, Cultura y Deporte. Me parecía interesante seguir a este usuario para así estar al día de los cambios en la legislación de la educación y sobre noticias relacionadas con la educación española.
 Ministerio Educación  @educaciongob este usuario corresponde al Ministerio de Educación y este también me interesa por el mismo motivo que el del Ministro de Educación.
Ministerio Educación  @educaciongob puesto que me estoy formando en la Universidad de Murcia me parecía bueno estar al día de lo que ocurre en esta, eventos, etc.

Otros usuarios que he decidido seguir están relacionados con la TIC y la Educación y gracias al twitter puedo ver las noticias, videos y demás información que estos puedan aportarme.

Escuela TIC 2.0  @escuelatic20
Educación TIC  @educacionTIC
Docente Dospuntocero  @docente2punto0
Portaltic.es  @Portaltic

menntia  @menntia

También he decidido seguir a algunos profesores, ya que algún día me dedicaré a la enseñanza, y por medio del Twitter puedo tener contacto con ellos y compartir experiencias, aprender de ellos, consultar dudas e intercambiar información.


Además de a profesores, también sigo a compañeros de clase, que como yo, en un futuro, también se dedicaran a la enseñanza. Gracias a Twitter podemos intercambiar información opiniones y resolvernos dudas mutuamente.


En cuanto a las 3 historias que he leído en El Bazar de Los Locos son:



y por último, "Mi experiencia con Twitter en la Universidad" de @ab_narim 

Esta es la que más me ha gustado, porque esta realizada por una estudiante que gracias a su profesor descubre Twitter y todo lo que este le ofrece (compartir nuevos conocimientos, ideas, etc; participar de las inquietudes, experiencias, reflexiones...). También creo que es la que más me ha gustado porque se parece a lo que me ha pasado a mí.